科研路上多焦虑，
躺平时分亦自宜。
莫道前程多险阻，
心持定力步难移。
萍遵文件之基础思路，详读并整理相关文献，拟于十一月左右成开题报告初稿。其间若遇疑难，随时可共商之。
“博导已为萍儿定开题之报告矣。”萍儿告其姑，博导直授其思路，并赠文献繁多以供阅。
“讶然矣！”
“全新之领域也。”
萍遇新事，辄心忧惧。或遐想若得师长首肯，于职攻读博士，则朝化验而暮研读，皆得坦然。然实则可否，于客观无异，唯萍心稍慰。萍性难自持，遇事易动。家有瓜子、花生、糖等，非尽出以显所有，则悖其性。今有博士之喜，秘而不宣，不与同事言，心甚不适，如鲠在喉。
又或思，若径读姑之博士，则无压无虑，得以野性难驯，任意而为。
萍自信不足，愧不能如姑所言，优秀前辈，统筹兼顾。今或后，虽被逼而兼顾，亦前行不止，然终非自律自虐、慎独之人。好喧闹，惯浮华，意志力未坚。
心累之源，主观意识也。此累甚于体劳，体劳可眠而愈，心累则常扰萍。其焦虑皆因不自信，疑于科研之道。开学日近，萍之纠结愈甚。诚哉，科研之道，非人人皆能适之。
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诗师闻此言，哭笑不得，喟然曰：“建筑唯钢筋之躯，真乃直男之性也。”正大忆同窗袁生，书法娟秀，静山师尝赞其天赋异禀。正大曾央求袁生书其名，摹之久矣，至今签名犹存其遗风。字如其人，少年即文学之翘楚。岁月如梭，童子功犹在，正大于微信群中挥洒长篇，寄情往昔：
“秋色已浓，人亦近秋，愁绪挂枝头。青葱岁月，笑语盈盈，岁月无情，逝水难留。毕业之夜，捉蛙于君家，不知正大今能忆否？海南之地，教授捉何物乎？建筑也罢，医道也罢，皆情怀所系。《少女情怀总是诗》为情怀之一，《少年不知愁滋味》亦情怀之属。情怀未改，而当年少男少女今何在？青年应潇洒，中年宜优雅。诗教授、碧波、小逸，优雅之典范也。一低首，一转身，风情万种。时光荏苒，空间难测，唯心间那一缕清香，小力言乡愁，今吾悟矣，此不可言、不可触之物，何名之有？”
“诗人被医事所累”
“医药FFu，安否？”
“才子依旧才子”
“跋山涉水少年为英雄，蜜蜂争采花儿为美人。161班同窗：各显神通，物尽其用，人间百态，回味无穷。敬请诗教授颁奖，本土诗人献艺。”袁生此言一出，群内哗然，热闹非凡。
“才子”
“碧波同学之文学艺术造诣，众人皆知，多才多艺之佳人。”
“谢班长美誉。幸入161班，耳濡目染，又得蜗牛精神，略有长进，感恩同窗鼓励扶持。”
“唯班长曾牵汝手”群内一片羡慕、嫉妒之声。
“班长远矣。于碧波而言，文科班男神皆高冷，唯汝与我最近，仅隔一走廊，然汝未尝牵吾手，盖因从未有此念也？”
“吾可证之”玲同学及时补刀。
“久别重逢，三十六年矣，唯记汝之美貌与故事，盼再相见。”此玲同学，乃记忆中最早涉足小说之才女。
“久违，欢迎冒泡”
“纯儿，热情周到，赠汝小红花一朵”
“谢碧波”
“久违之后，常怀思念”
“吾虽不读书，然真心、真意、真情欲见、欲再见、欲重逢也。若归故里，必报161班组织，群主贴心温暖。”群中有远在千里之外之云海司长、利君总编等，亦有近在本省之正大等人。百度地图示，正大任职之所距二中千二百余里，驾车需十四时半。按距离计，似居其中。居中者，宜少言。
“别梦依稀，逝水难留，校园卅六年前。求学共聚，班长挥手，我向前行。六月分别，思念常绕。何时共饮，欢聚一堂，做个快乐老神仙。”
“甚是想念，定来相聚”
“袁公子文字撩人，思念美女同窗乎？何不以节目吸粉？”
“早安，此言唯应汝耳，汝言久违，吾答甚是想念，勿误会也……语焉不详，自罚三杯！”
“早安，吾性乐观，不斤斤计较。若有缘重逢，汝便知碧波之心境平和。”
“忽有故人心上过，人间已是秋”
“此群才情横溢，吾自愧不如”
“碧波美人，说唱俱佳，谢汝分享”
“诗人气质依旧”
“医疗界之诗人，诗歌界之酒仙”
“跨界之才，世所罕见”
“此乃异类”
“吾乃捣乱者也”
“汝乃文科之体育生”
“汝乃破坏分子”
“吾为87级文科班丢脸矣”
“唱不得、跳不得、写不得、说不得……”
“汝乃戳把子”
“汝宜远离亲友，开展业务”
“共鸣”
“吾擅长配合”
“好队友”
“麻将亦佳，二好学生，近三矣”
“撸铁亦好，岂止三好”
“确是三好学生”
“汝之谦虚，令人难言”
言分两端，前半乃碧波自谦之辞，言己才疏学浅，然敢与才子袁公子交锋，略露锋芒，喜吾161班之末席文科生尚能得此美誉，吾班同窗之优秀，可见一斑。后半则碧波自评过谦，不以为然，家中小女乃春夏秋冬四花中之夏花，绚烂热烈，如火之热情，美貌与智慧并蓄，令人倾倒。碧波自谦为秋花，又擅作主张，赠群主、班长、小逸以春、夏、冬三花之誉。
春兰夏荷秋菊冬梅，四时之花皆似仙，人皆称颂其芳华。才情横溢自非凡，仗剑天涯亦温柔。
春之花，温柔似水抚人心；夏之花，炽热如焰易迷人。冬之花，傲雪凌霜独艳丽；秋之花，纷扰人间多迷离。
“哈哈哈哈”，乐哉乐哉！
“哈哈哈哈”，快哉快哉！
君如仙者，逍遥自在。酒中豪情，激扬男儿壮志。年少不知儿女情长，半世回首，情意绵长。若常伴伊人，莫待他日再续前缘。
犹如今日161微信群，现世安好，能卧则卧，实为乐事也。
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萍儿问曰：“吾欲参加工事与专业之科目，工事则于网上自学，或用人单位组织培训，需公司印鉴之继续教育登记证书。”此乃萍儿咨询今年申报中级工程师之继续教育之要求也。
萍儿又言：“不欲申报矣。”盖规矩繁多，手续复杂，遂为中介之市场所留。
复言：“专业科目，吾实未能理解。”
问者曰：“此言何意？”
萍儿答曰：“过于繁琐。”
又言：“吾问之多矣，恐已使人不耐。”然实乃己先厌之。
再言：“去年何曾如此繁琐？”
萍儿又云：“吾需学工事与专业科目两年。”
萍儿虽屡有躺平之念，然其本性非佛性，仅吐槽尔，吐后复研究，准备不辍；并不影响明晨精心妆饰，参加集团相亲之活动。诗云：
焦虑科研路漫长，
躺平片刻心不慌。
年年岁岁勤为径，
定定心心梦未央。
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